Hogyan visszaküldjük a lelkesedést a zeneiskola tanítványának?

Minden tanár örömmel dolgozhat egy olyan hallgatóval, aki érdeklődik a sikerük iránt, és az elért eredmények javítására törekszik. Szinte minden gyermeknek van egy ideje, amikor meg akarja szüntetni a zeneórákat.

A legtöbb esetben ez 4-5 év alatt megfigyelhető. Gyakran a helyzetet rontja a szülők attitűdje, akik örömmel bontják ki a hibáikat utódaikból az „inkompetens” tanárra.

A gyermek megértése

Néha érdemes emlékeztetni magadra, hogy egy diák távol van egy felnőtttől miniatűrben. Még mindig nem tudja teljesen megérteni és értékelni, hogy mi történik vele. És fokozatos injekció van a felnőttkorban, ami elkerülhetetlenül bizonyos felelősséggel jár.

Nagyjából, egészen addig a pontig mindenki játszott a gyermekkel, alkalmazkodva vágyaihoz, és nem különösebben betöltve. Most már megkezdődtek az igények. Az általános iskolában a házi feladat terhelése és mennyisége nőtt. További tanulságokat adott az iskolai zene. A program maga is nehezebbé válik. Szüksége van több időre a szerszámra fordítására. A hallgató várhatóan javítja a játék technikáját, és a művek repertoárja is bonyolult.

Mindez új a gyermek számára, és váratlan terhet ró rá. És ez a rakomány nagyon nehéznek tűnik. Ez fokozatosan növeli a belső lázadást. A hallgató temperamentumától függően különböző formákban lehet. A gondatlanságból a házi feladat teljesítésében a tanárral való közvetlen konfliktusba.

Kapcsolat a szülőkkel

A hallgatók szüleivel való konfliktusok megelőzése érdekében bölcs dolog megmondani a kezdetektől, hogy egy nap a fiatal zenész kijelentette, hogy nem akar tovább tanulni, unatkozik mindent, és nem akarja látni az eszközt. Biztosítsa nekik, hogy ez az időszak rövid.

Mindenesetre, tanulmányaik során próbálja meg fenntartani az élő kapcsolatot velük. Látva érdeklődését, nyugodtabbak lesznek a gyermekükre, és nem fognak rohanni megkérdőjelezni a szakmaiságát akut problémás időszak esetén.

Dicséret inspirál

Milyen konkrét gyakorlati lépések segíthetnek a hallgatói lángoló lelkesedés szikrázásában?

1. Ne hagyja figyelmen kívül a kezdeti apátiát. Tény, hogy a szülőknek nagyobb szerepet kell vállalniuk ebben a kérdésben, de a valóság az, hogy örömmel fogják biztosítani a gyermek hangulatát és állapotát.
2. Nyugtassa meg a gyermeket, hogy mások is ugyanazokon mentek keresztül. Adott esetben megoszthatja saját tapasztalatait, vagy példaként említhet más tanulókat vagy zenészeket, akiket csodál.
3. Ha lehetséges, hagyja, hogy a hallgató részt vegyen a repertoár kiválasztásában. Végtére is, hogy tanulmányozzák azokat a munkákat, amelyeket sokkal jobban szeretett.
4. Hangsúlyozzuk, amit már elért, és bátorítson abban, hogy kis erőfeszítéssel még nagyobb magasságokat ér el.
5. És ne felejtsd el, hogy nemcsak a helyesbítendő pontokat, hanem azokat is, amelyek jól teljesítettek.

Ezek az egyszerű műveletek menteni fogják az idegeket, és támogatják a diákját.