Hogyan válasszuk ki a megfelelő repertoárot egy tinédzser számára?

A zeneiskolák modern tanárai gyakran szembesülnek azzal a ténnyel, hogy egy tinédzser nem akar énekelni ezt, vagy azt a dalt vagy romantikát, és minden kísérlet arra, hogy meggyőzze őt, komplikációkhoz és konfliktusokhoz vezet. Gyakran előfordul, hogy egy tinédzser nemcsak hogy nem szeret egy romantikát, hanem egyáltalán nem hagyja abba a zenei iskolába járást. A probléma megfelelő megértéséhez figyelembe kell venni a serdülők korosztályi jellemzőit. A cikkben megismerheti őket.

Egy tinédzser életkori jellemzői

Ezt a korszakot nemcsak a megnövekedett sebezhetőség jellemzi, hanem a benyomást keltő vágy. Világosnak, látványosnak és szépnek akar lenni, értékelni és jóváhagyni, és minél kevésbé szeretni fog a környezetében, annál élesebb ez az érzés. Ő is érzékeny lesz a nevetségre, ezért fontos, hogy a színpadról énekelt romantika kedvezően hangsúlyozza erősségeit, mint énekes és személy. Ezért a repertoárjának megfelelő kiválasztásához figyelembe kell venni egy olyan tinédzser korosztályát, mint:

A showiness törekvése. Romantikusan egy tinédzser nemcsak egy előadót, hanem csillagot akar érezni. Ehhez a repertoárjának érdekesnek kell lennie, átadva magának a serdülők számára ismerős érzelmeket és az észlelésének megfelelő.
Félelem, hogy el fogják ítélni vagy nevetni. A serdülőkorra is jellemző, ezért ha vannak olyan helyek a vokális munkában, amelyek érthetetlenek a számára, és zavart okoznak, egyszerűen megtagadhatja a végrehajtást, és eldöntheti, hogy "nem kell klasszikus énekre, mivel érdektelen munkák vannak." És itt is óvatosnak kell lennünk a repertoár kiválasztásakor.
Az új érdekek jelenléte. Tinédzserként egy fiatal férfi vagy lány úgy dönthet, hogy senkinek sem kell klasszikusnak lennie, és jobb lesz, ha pop-énekbe lép, vagy egy táncot választ. Az érdeklődés csak világos és világos lehet a repertoár számára, amelynek tartalma segít a tinédzser számára. Jelentős hatást fejtenek ki a szép rendezvények is, amelyek lehetővé teszik a tinédzser számára, hogy érezze magát a színpadon és egy népszerű csillag.
A szeretet műveinek megválasztása meg kell fontolni egy tinédzser életkori jellemzői, pontosabban az észlelése. Itt sok a függ a sajátosságoktól és a temperamentumtól. Vannak olyan fiúk és lányok, akik a könnyű munkákat erős dráma nélkül érzékelik. Néhányan, éppen ellenkezőleg, már korai életkorban tökéletesen közvetítik a Carmen hősnő jellegét. Tehát a vokális tanárnak figyelmet kell fordítania egy adott tinédzser szeretetére vonatkozó elképzelésekre annak érdekében, hogy válasszon repertoárot a számára, aki számára érthető lesz, és segíteni fog neki, hogy felfedje magát.
A karakter élénk megnyilvánulása. Éppen akkor, amikor egy tinédzser makacsul kezd, hogy megmutassa a karakterét és megmutassa magát, világos, hogy milyen a temperamentuma és a körülötte lévő világ felfogása. Általában ebben az időben már kialakult karakter kezdődik a saját jellemzőivel. Valaki fényes és flörtölővé válik egy szoknyában, és valaki álmodozó, elbűvölő lánysá válik, szelíd és törölhető. Ezen tulajdonságok alapján érdemes felvenni a munkákat. Nem szabad, hogy Carmen kigúnyoljon, és fordítva. Jobb, ha a mű egy tinédzser karakterjellemzőit fedi fel, akkor könnyen elvégezhető.

Hogyan befolyásolja a tinédzser észlelése a repertoár megválasztását

A romantika kiválasztásánál érdemes elemezni annak tartalmát és mérlegelni, hogy illeszkedik-e egy tinédzser észleléséhez. Van egy romantika, ami jól érzi magát egy érett férfi előadásában. Szavakat tartalmaznak a mély drámai szeretetről, az évekről, amelyek észrevétlenek voltak. Nem érdemes egy tinédzsernek adni, mert nem tudja közvetíteni a hangulatát, érzelmeit és jellegét. De a tinédzser képes lesz előadni dalokat és romantikákat az első szeretetről, a szerelemben, gyengédségben, vagy éppen ellenkezőleg, árulásban, ha megfelelnek az érzékelésének. Továbbá, a romantika hatékonyan megmutatja a tinédzsernek. Például a „Szeretlek téged” romantika szépen fog szólni egy olyan tinédzser teljesítményében, akit könnyen össze lehet kötni a kudarcokhoz, és nem hajlamos dramatizálni a helyzetet. A sérülékeny és visszafogott tinédzserben ez a romantika lenyomja magát és a hallgatókat. Ezért a repertoár kiválasztásánál figyelembe kell venni a tinédzser és az általa kialakult karakter észlelését.

Hogyan készítsünk képet egy tinédzser énekesről

A tinédzser énekes képének megteremtésének fő titka az, hogy előnyös módon bemutassa saját jellemzőit a nyilvánosság számára. Szép, hogy bármit megvertek. Tinédzser és türelmetlen tinédzser? Válasszon egy repertoárot, ahol gyönyörűen bemutathatja vadulását. Különböző elszigeteltség? Lírai romantika, amely nem túl érzelmi - amire szüksége van. Van egy tinédzser vicces? A mobil romantika, vagy éppen ellenkezőleg, a drámai művek egyszerűek és szépek lesznek. Ezt követően meg kell fontolnia az ő képét, jelmezét és üzenetét, amelyet a teljesítmény alatt a közönségnek kell továbbítania. A leckék segítségével teljes képet hozhat létre. Ilyen apróságokból alakul ki egy tizenéves énekes képe.

Hogyan válasszuk ki a tinédzser repertoárját?

Győződjön meg róla, hogy a romantika vagy a dal felvételét hallgathatja a jövő művészére. Bár a zeneszerzők nem írtak művet ehhez a korhoz, a fiúk és lányok romantikáit és dalait minden tanár arzenáljában kell elhelyezni.
Tekintse meg és elemezze a szöveget. Gondolj bele, hogyan érdekelhet egy tinédzser. Egy tinédzser érdekes repertoárját mindig könnyebb elvégezni, mint énekelni, amit nem szeret.
Hogyan mutat egy tinédzser? Tényleg tetszik? A lányok nem énekelnek férfi romantikákat és fordítva. Nem kell viccesnek lenniük a helyszínről.
Románcok és dalok lányoknak és fiúknak nem lehet tragikus. Érdekes repertoárnak kell lennie a tizenéveseknek pozitívnak és lehetőség szerint optimistanak.